SEMANA DEL 29 DE FEBRERO AL 04  DE  MARZO DE 2016

SEÑORES ESTUDIANTES DE LOS CAT SLM Y PÍNTAG ESTAS SON LAS ACTIVIDADES QUE DEBEN REALIZAR PARA ESTA SEMANA:

8VO. AÑO  DE ED. BASICA   CAT:  PINTAG:

1.- Elaborar un mapa conceptual en su cuaderno de La canción y sus características del libro de Lengua de la pág. 119

2.- Elaborar un mapa conceptual en su cuaderno de La estructura de la canción del libro de Lengua de la pág. 121

9NO. AÑO ED. BASICA: CAT PINTAG

1.- Elaborar en su cuaderno el mapa conceptual de ¿Qué es el romance? Y su origen pág. 120

2.- Elaborar en su cuaderno el mapa conceptual de las Clases de Romances: Romancero Viejo, Romancero Nuevo,          Romancero Americano págs. 121 - 122

2.- LECTURA: págs. 11 a la18

10MO. AÑO ED. BASICA: CAT SLM Y PINTAG

1.- Realizar la foto que habla  de Carmen Matute/ Mario Benedetti en su cuaderno

2.-  Elaborar en su cuaderno el mapa conceptual de la poesía de amor  pág. 119

3.- LECTURA: págs. 15 a la 25 , resaltar las palabras nuevas y en una hoja escribir la palabra y su significado.

1RO. BACHILLERATO BGU:   CAT  SLM

1.- Elaborar en su cuaderno el mapa conceptual de los Subgéneros  Épicos, características y ejemplos de cada uno págs. 114 - 115

2.- Realizar la foto que habla  de Homero en su cuaderno

2.- LECTURA: págs.10 a la 15

1RO. BACHILLERATO BGU:   CAT  PINTAG

1.- Elaborar en su cuaderno el mapa conceptual de los Subgéneros  Épicos, características y ejemplos de cada uno págs. 114 - 115

2.- Realizar en su cuaderno una rueda de atributos  de “La Ilíada” y una rueda de atributos de “La Odisea”

2.- LECTURA: págs.10 a la 15

2DO. DE BACHILLERATO BGU:   CAT SLM Y PINTAG:

1.- Consultar y realizar la foto que habla  de uno de los escritores que se designó de las págs. 146 – 147 en su cuaderno:

( Honoré deBalzac, Stendhal, Fiodor Dostoievski, Émile Zola, León Tolstoi, Leopoldo Alas “Clarín”, Gustave Flaubert)

2.- LECTURA: págs.11 a la 17

3R0. DE BACHILLERATO BGU:    CAT: SLM Y PINTAG:

1.- Elaborar en su cuaderno el mapa conceptual del Código de Convivencia pág. 132

2.- Realizar su propio Código de Convivencia en su cuader4no (cartulina, computadora, entre otros)

2.- LECTURA: págs.13 a la 20