SEMANA 20 AL 24 DE JUNIO DE 2016

SEMANA 20  AL 24 DE JUNIO DE 2016

SEÑORES ESTUDIANTES DE LOS CAT SLM Y PÍNTAG:

Estos son los Bancos de Preguntas de cada curso  para el Examen del Segundo Quimestre.

NOTA: LOS ESTUDIANTES PUEDEN ACCEDER A DOS PUNTOS ADICIONALES AL EXAMEN QUIMESTRAL PRESENTANDO TODO EL BANCO DE PREGUNTAS RESUELTO EN UNA HOJA DE PAPEL MINISTRO A CUADROS (no en el cuaderno)

IMPORTANTE: Presentar el libro de lectura completo el día del Examen Quimestral.

8VO. AÑO  DE ED. BASICA   CAT: PINTAG:

BANCO DE PREGUNTAS PARA EXAMEN SEGUNDO QUIMESTRE

1.- Elabore un mapa conceptual de las variaciones lingüísticas con las características de cada una

2.- Escriba dos características de la crónica periodística

3.- ¿Qué es la crónica periodística?

4.- Escriba dos características de los criterios en los que se clasifican las canciones con sus respectivos ejemplos

5- ¿Qué es la entrevista?

6.- Escriba dos características de la entrevista

7.- ¿Qué son las conjunciones?

8.-  Escriba los dos criterios en los que se pueden clasificar las canciones

9.- Enumere la estructura de la crónica

10.- Enumere la estructura de la canción

11.- Realice un mapa conceptual de las clases de conjunciones con sus respectivos ejemplos

12.- Escriba el nombre de la cultura y el país de origen al cuál pertenecen los siguientes mitos:

“Yaya hace los primeros hombres”:      .......................     ....................

“La manchas de la luna”:                       .......................     ....................

“Nunkui, creadora de las plantas”:                 .......................     ....................

“Nunkui, creadora de las plantas”:                 .......................     ....................

“Nunkui, creadora de las plantas”:                 .......................     ....................

9NO. AÑO ED. BASICA: CAT PINTAG

BANCO DE PREGUNTAS PARA EXAMEN SEGUNDO QUIMESTRE

1.- Elabore un mapa conceptual de los tipos de informes  con las características de cada uno

2.- Escriba dos características del informe

3.- ¿Qué es el informe?

4.- Escriba dos características del resumen

5- ¿Qué es el resumen?

6.- ¿En dónde y en honor a qué dios se origina el teatro?

7.- ¿Qué es el género dramático?

8.-  ¿Qué son los romances compuestos?

9.- Enumere la estructura del informe

10.- ¿Qué es el romance?

10MO. AÑO ED. BASICA:

CAT SLM Y CAT PINTAG:

BANCO DE PREGUNTAS PARA EXAMEN SEGUNDO QUIMESTRE

1.- Elabore un mapa conceptual de los tipos de ensayos con las características de cada uno

2.- Escriba dos características del ensayo

3.- ¿Qué es el ensayo?

4.- Enumere la estructura del ensayo

5- ¿Qué es el verso?

6.- ¿Qué es la estrofa?

7.- ¿Qué es el género dramático y de qué está compuesto?

8.- ¿Qué es la poesía?

9.- ¿A qué genero pertenece la poesía de amor?

10.- ¿En que se clasifican los versos?

11.- ¿Cuáles son los elementos formales del poema?

12.- ¿Qué son los versos de arte mayor?

13.-. ¿Qué son los versos de arte menor?

14.- Nombre del poeta griego que inventó la máscara

15.- Escriba tres características de la tragedia

16.- Escriba tres características de la comedia

1RO. BACHILLERATO BGU:   CAT  SLM  y  CAT PINTAG:

BANCO DE PREGUNTAS PARA EXAMEN SEGUNDO QUIMESTRE

1.- Escriba tres características del antihéroe

2.- Elabore un mapa conceptual de los siguientes signos de puntuación con sus respectivas características:

 Punto                                   

 Punto y coma                     

Puntos suspensivos

Dos puntos

3.- Realice una T de diferencias entre coherencia y cohesión

4.- Enumere loslenguajes generacionales

5.- ¿Qué son los conectores?

6.- ¿Qué es la épica?

7.- Escriba tres características de la épica

8.- Escriba tres características de la novela picaresca

9.-¿Qué es el resumen?

10.- Escriba las dos obras magistrales de Homero

11.- ¿Cuándo y en dónde aparace el género picaresco

2DO. DE BACHILLERATO BGU:  

BANCO DE PREGUNTAS PARA EXAMEN SEGUNDO QUIMESTRE

1.- Elabore un mapa conceptual del realismo y sus características

2.- Elabore un mapa conceptual del surrealismo y sus características

3.- Escriba tres características de la generación decapitada

4.- Escriba tres características del grupo de Guayaquil

5.- ¿Qué son los conectores?

6.- ¿Qué es el realismo mágico?

7.- Nombre del mayor representante del realismo mágico en el      Ecuador

8.- Escriba dos características de la literatura indigenista

9.- Nombre de mayor exponente de la literatura indigenista

10.- Nombre del líder del grupo de Guayaquil

11.- ¿Cuándo y dónde apareció el grupo de Guayaquil?

12.- Escriba dos obras literarias  que escribieron los siguientes escritores:

José de la Cuadra:                                          

Joaquín Gallegos Lara:                         

Demetrio Aguilera Malta:

13.- Nombres de los integrantes del Grupo de Guayaquil

14.- Nombres de los integrantes de la Generación Decapitada

3R0. DE BACHILLERATO BGU: 

 

CAT: SLM Y PINTAG:

BANCO DE PREGUNTAS PARA EXAMEN SEGUNDO QUIMESTRE

1.- ¿Qué son los códigos de convivencia?

2.- Escriba dos características de los códigos de convivencia

3.- ¿Qué son las tiras cómicas?

4.- Escriba dos características de las tiras cómicas

5.- Elabore un mapa conceptual de las características de cada uno de los formatos de las tiras cómicas:

Onomatopeyas                             

La viñeta                                                 

El delta o rabillo                            

Los globos                                                 

6.- ¿Qué es la literatura subalterna?

7.- Escriba dos características de la literatura subalterna

8.- ¿Qué son los grafitis?

9.-  Escriba dos características de los grafitis

10.- ¿Quién es el primer grafitero de nuestro país?

11.- ¿Qué es la publicidad?

12.- Escriba dos características de la publicidad

13.- ¿Qué es el slogan?

14.- Escriba el concepto de testimonio de vida

15.- ¿Qué son las jergas juveniles?

16.-  Escriba dos características de las jergas juveniles

17.- Escriba el concepto de globalización

18.- Escriba una diferencia entre:

Programas juveniles:

Programas de televisión:

Programas de radio:

Revistas juveniles:

19.-Elabore un mapa conceptual del  informe y los pasos para elabora un informe